深圳鈺湖自加入京能集團(tuán)以來(lái)，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“員工前進(jìn)一小步，企業(yè)邁前一大步”的人才理念，把“用人、育人、發(fā)展人”作為人力資源的指導(dǎo)思想，著力營(yíng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造立體化人才培養(yǎng)模式，建設(shè)了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)較高的績(jī)效團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人力資源保障。
一是廣納賢才促發(fā)展。截至2014年，深圳鈺湖用了不到三年的時(shí)間拓展了二期擴(kuò)建項(xiàng)目、珠海鈺海項(xiàng)目、徐聞火電項(xiàng)目以及國(guó)際低碳城等多個(gè)前期項(xiàng)目，人力資源部根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃的各階段性目標(biāo)，制定了詳細(xì)的人才聘任計(jì)劃，通過(guò)在集團(tuán)內(nèi)部、外部、高等院校等公開招聘的方式，經(jīng)過(guò)層層選拔，選聘了各企業(yè)業(yè)務(wù)骨干53人及高校畢業(yè)生113人，為企業(yè)注入了新鮮的血液和活力。
二是培訓(xùn)育人促提升。在收購(gòu)企業(yè)的特殊背景下，公司老員工實(shí)際操作技術(shù)能力強(qiáng)，但學(xué)歷偏低；新員工入廠雖有理論知識(shí)，卻對(duì)設(shè)備了解不夠深入。針對(duì)以上情況，人力資源部提出“技術(shù)要總結(jié)，理論要實(shí)踐”的務(wù)實(shí)育人思路，新員工協(xié)助老員工將已掌握技術(shù)形成756條知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，編入規(guī)程以及教學(xué)課件等學(xué)習(xí)材料390條；同時(shí)聘任老員工擔(dān)任實(shí)操師傅對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行傳幫帶68對(duì)，在雙向發(fā)展中促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。人力資源部根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求，提出了全方位立體化培訓(xùn)模式，在多元化、多角度的培訓(xùn)中采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的靈活培訓(xùn)方式，促進(jìn)了員工與企業(yè)的共同提升。
三是競(jìng)聘上崗促進(jìn)步。公司本著“公開、公平、公正”的原則，對(duì)員工進(jìn)行競(jìng)聘上崗的考試及能力測(cè)評(píng)，通過(guò)筆試、現(xiàn)場(chǎng)考問、綜合能力測(cè)試3個(gè)維度，從工作思路與設(shè)想、業(yè)務(wù)知識(shí)水平、分析解決問題能力、溝通表達(dá)能力、工作經(jīng)歷等5個(gè)方面，組織能力、思維邏輯性等12個(gè)指標(biāo)，對(duì)專責(zé)、主管、專工、主任助理等35個(gè)崗位進(jìn)行競(jìng)聘上崗考試及能力測(cè)評(píng)，最終有27人在競(jìng)聘中脫穎而出，他們將在企業(yè)日后發(fā)展中出多一份力，盡多一份責(zé)，共同見證企業(yè)繁榮昌盛，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。
基于以上的人力資源開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，公司在對(duì)2014年新入職畢業(yè)生培訓(xùn)上提出要“收思維、收行為、收心情”的“三收”管理模式，并制定了詳細(xì)系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容，以促進(jìn)新畢業(yè)生從校園到企業(yè)的良性過(guò)渡，在集團(tuán)集中培訓(xùn)中深圳鈺湖四名新員工被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員并獲得知識(shí)競(jìng)賽第二名的優(yōu)異成績(jī)，公司立體化人才培養(yǎng)模式初現(xiàn)成效。
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